Hablemos de los sentimientos

Imparto clases de español a un buen número de adultos en diferentes institutos de Finlandia. Con un grupo de español avanzado teníamos una conversación sobre los sentimientos. En lengua finlandesa se usa el término «tunne» en singular para sentimiento y «tunteet» en plural para lo mismo. En español también tenemos el término emociones. Resulta que en finlandés también emociones es «tunteet». La diferencia entre emociones y sentimientos radica en que emociones es algo repentino. Nos emocionamos con una palabras de elogio o con el abrazo de un hijo. El sentimiento, por su parte, es algo más duradero, como el amor hacia nuestros seres queridos.

Hice diferentes preguntas para hablar de lo que sentimos. Aquí te dejo algunas de esas preguntas y sus respuestas para que las puedas usar en tus clases de español o para que trabajes con tus propios sentimientos. Las respuestas son de mis alumnos y solamente las he editado un poco para hacer la lectura más llevadera.

¿Estás de acuerdo en que la envidia es un sentimiento negativo? -Principalmente sí, pero es posible y deseable dirigir el sentimiento hacia la superación personal. La envidia es un sentimiento humano y negativo porque nos genera malestar en nuestra mente y en nuestro cuerpo. La envidia puede ser un sentimiento que motiva a superarnos.

¿Por qué es importante conocer los sentimientos? – Porque entonces sabemos como comportarnos en diferentes situaciones y podemos controlar nuestro comportamiento. Es más fácil estar con otras personas cuando conocemos nuestros sentimientos. Los sentimientos dirigen lo que hacemos y como tratamos a la gente. Si conoces los sentimientos, puedes controlarte y reducir el estrés y la ansiedad.

¿Qué siente un niño cuando Papá Noel no le ha traído el juguete deseado? -Siente tristeza, enojo y frustración. Tmbién siente culpa porque piensa que ha hecho algo maloya que Papá Noel no le ha traído el juguete deseado.

¿Qué sientes cuando escuchas las noticias de los conflictos en Israel, Palestina y Ucrania? -Siento mucha tristeza y un poco de odio. Preocupación, rabia y desesperación, angustia.

¿Por qué sientes gratitud? -Siento gratitud porque gozo de buena salud. Siento gratitud por mis hijos, nietos y mi familia. También siento gratitud cuando alguien hace algo lindo y bueno y cuando mi familia está bien. Además, siento gratitud porque vivo en un país donde hay paz.

Roberto Carlos no se equivoca al cantar que quisiera ser civilizado como los animales. Este perrito es un vivo ejemplo de civilización.

¿Cómo son las bibliotecas públicas de Finlandia?

¿Te gusta la lectura? ¿Amas los libros? ¿Sueñas con bibliotecas muy bien surtidas y de fácil acceso? Si respondiste que sí, entonces Finlandia es tu paraíso de la lectura.

Según estádísticas del año 2018, en Finlandia existían 288 bibliotecas centrales, 450 filiales, 27 bibliotecas de entidades específicas y 140 bibliobuses o bibliotecas móviles.

Bibliotea del pueblo de Nurmijärven kirkonkylä. En el municipio de Nurmijärvi existen tres bibliotecas: en Klaukkala, en Rajamäki y esta del pueblo de Nurmijärven kirkonkylä

Según la Ley de Bibliotecas, todos los ciudadanos tienen derecho a prestar de forma gratuita libros y demás material de las bibliotecas. Dicha Ley estipula que el objetivo de las bibliotecas es garantizar el derecho de todos los ciudadanos a la libre adquisición de información y conocimientos.

La historia de las bibliotecas de Finlandia es impresionante. Hay datos del 1600 y del 1700, pero las bibliotecas en la forma en que hoy las conocemos nacieron y se proliferaron en el 1800.

Hoy en día, las bibliotecas municipales o centrales, a como se les llama, funcionan gracias al auspicio de las municipalidades. Casi en cada municipio del país hay una biblioteca y/o filiales. Ahora las bibliotecas de varios municipios colaboran entre sí y es fácil prestar y devolver material de una biblioteca lejana en una biblioteca cercana. Para hacer préstamos, necesitas una tarjeta de biblioteca. Puedes renovar tus préstamos también a través de la página web de tu biblioteca.

¿Y como son las bibliotecas de Finlandia? -Varían en tamaño y modernidad, pero en casi todas las bibliotecas existen los mismos servicios. No obstante, la tendecia es la de ampliar la gama de servicios prestados. En algunas bibliotecas novedosas, hoy en día se puede prestar todo tipo de cosas, como equipos deportivos, máquinas de coser, reservar estudios para reuniones, etcétera. Además de los servicios tradicionales como leer, escuchar música, ver expociciones y prestar libros. Las bibliotecas colaboran con las escuelas y organizan diferentes proyectos y actividades a los niños y jóvenes.

Ya que Finlandia es un país de punta en los préstamos bibliotecarios a nivel mundial, podemos decir con toda seguridad que eso de que los libros convencionales son historia no es del todo cierto. Hay mucha gente que sigue prefiriendo la experiencia de abrir, con toda calma, las páginas de los liibros.

Aquí te dejo algunas fotos de la recién reformada Bilioteca de Nurmijärvi.

Un lugar donde los niños se sientan y se sienten como reyes

Estanterías

En las bibliotecas encuentras también arte, como este vistoso cuadro titulado «Marocco», del artista Petri Hytönen

Finlandia durante el coronavirus

Llevamos semanas dándole seguimiento a las noticias sobre la enfermedad COVID-19, detectada en China. En enero y febrero parecía poco probable que se cumplieran las peores predicciones sobre esa enfermedad. Desde nuestro punto de vista, la peor predicción era la propagación de la enfermedad.

El temor al coronavirus Se debe, en gran medida, al número y tipo de información publicada por los medios de difusión. Muchos medios de difusión han ganado mucho dinero con noticias fuera de los parámetros del periodismo serio y profesional. La prensa amarilla ha hecho de las suyas.

En un mundo unido por la globalización, sin restricciones en la entrada de viajeros que hubieran estado en China desde diciembre del año pasado, era inevitable que el virus se propagara y ahora también en Finlandia hay brotes de coronavirus. Lo de cerrar las fronteras a los viajeros procedentes de China resulta que no era una buena idea. Los primeros casos de coronavirus de Finlandia son personas que han estado de vacaciones en el norte de Italia.

Según las noticias más recientes, ahora hay 240 casos confirmados de dicha enfermedad. En Finlandia nadie ha muerto y los 8 primeros pacientes ya se han sanado.

Ninguna enfermedad merece ser subestimida, pero hay que tener en cuenta algunos datos reales que nos ayudarán a ver lo que vivimos con realismo y sin pánico. El pánico no ayuda para nada.

Las estadísticas, tanto de China como de Irán, Italia y España, países en los que se han dado cifras más altas de contaminados, indican que las muertes por el coronavirus dependen de tres factores: la edad, la salud y el sexo. (Haz clic en este artículo de la BBC).

Los fallecidos son personas con alguna enfermedad cardiovascular, respiratoria, diabetes o hipertensión, entre otras. Las personas mayores de 80 años pertenecen al grupo más vulnerable. El tercer factor a tener en cuenta es que los hombres son más propensos que las mujeres a sufrir complicaciones por esta enfermedad.

El coronavirus no es peligroso para los niños y jóvenes. El peligro es que las personas portadoras del coronavirus, incluso sin síntomas, se convierten en agentes de contagio y al relacionarse con las personas mayores, pueden contagiarlas con resultados nefastos.

El aumento de los contagios en personas de los grupos más vulnerables, antes mencionados, satura el sistema sanitario hasta tal punto que la atención médica no es suficiente para todos los que la necesitan. El coronavirus afecta el sistema respiratorio, causando serias dificultades para respirar y, por ejemplo, se necesitan respiradores. Además cuando en el cuerpo hay una infección, nuestro sistema centra todas sus energías en contrarestarla y las personas con un sistema inmunológico debil o con otras enfermedades, no son capaces de recuperarse sin atención médica e incluso con dicha atención.

La prevención del coronavirus demanda de toda la sociedad empatía con las personas de los grupos más vulnerables. Esto quiere decir que los nietos y los hijos deben pensar no en lo que a ellos les puede pasar sino en las consecuencias de la enfermedad para sus abuelos y padres.

En Finlandia, en unos cuatro días, se ha visto un cambiosignificativo en la posición de la sociedad, debido al aumento de los casos de coronavirus. Por ejemplo, hoy hemos resivido información de que los estudios del bachillerato de nuestro hijo serán a distancia durante una semana y que, en caso de que sea necesario, los alumnos de secundaria podrán quedarse en casa con enseñanza a distancia.

Los teatros, museos y demás centros de eventos culturales han cancelado todo tipo de actividad. Algunos centros de enseñanza de adultos ya han cerrado sus puertas. Los eventos para más de 500 personas han sido suspendidos. Las consecuencias económicas para las empresas y para toda la sociedad aún no se han calculado, pero no serán pocas.

El gobierno de Finlandia sostiene hoy una reunión para ver que otras medidas se toman. Seamos todos responsables y empáticos.

• 

De visita en una escuela secundaria

Hoy 30 de septiembre, en las escuelas de Finlandia es el día escolar en el que los padres y madres de familia pueden ir a la escuela y participar en la enseñenanza (Kodin ja Koulun Päivä, en finés). La actividad es una iniciativa de varias organizaciones y entidades preocupadas por el buen aprendizaje de los y las menores.

Escuela primaria de Oinola, en Nummi.

La invitación nos llegó hace una semanas. Como existen muchas familias con más de un hijo en la escuela ageneral obligatoria (en la primaria y en la secundaria) y como, por ejemplo, aquí en Ikkala los menores de la secundaria tienen su escuela muy lejos, a unos 20 kilómetros, los días de visita de los padres a ambas escuelas son por separado. De forma general, hoy es el día nacional dedicado para esta actividad.

Escuela secundaria de Oinola. Al fondo, niños jugando fútbol en el receso o recreo.

Por la mañana fuimos a la escuela secundaria de uno de mis hijos. Después de tomar un café con una rica tarta de manzanas entramos en la clase de biología. Fue impresionante ver la forma en que la maestra enseña. Era una clase sobre las setas. Los menores tenían su libro, pero la maestra explicaba como solamente en la universidad he visto que se enseña.

Después de la clase de biología, fuimos un rato a la clase de inglés. En el aula,

Pupitres.

los menores se sentaron en grupos (los muchachos y las muchachas en sus mesas aparte). Pienso que pudieron sentarse mezclados. En todo caso la lección fue tranquila y los y las menores fueron más activos que en la clase de biología.

Quizá en la clase de biología se mostraron tímidos por nuestra presencia. Vale decir que lamentablemente en la clase de mi hijo, donde hay 21 alumnos, nosotros dos fuimos los únicos padres de familia presentes. Es viernes y quizá muchos padres y madres estén trabajando.

Fue bueno ver las condiciones en que nuestros hijos estudian, conocer a los maestros e intercambiar unas palabras con ellos. Vimos fue niños y niñas calmos y calmas y maestros muy bien preparados en los temas que enseñan.

Ahora confiamos más que antes en la buena educación de nuestro hijo.

También aquí los niños juegan a la rayuela. ❤

Enseñanza de trabajos del hogar en las escuelas de Finlandia

Ya bien se sabe que en Finlandia existe un buen sistema educativo. Lo que poco se sabe es que entre las numerosas asignaturas que los niños y niñas estudian en las escuelas finlandesas, existe una asugnatura muy especial: la enseñanza de trabajos del hogar. En finés es «kotitalous».

La asignatura se imparte a partir del primer año de la secundaria, en séptimo grado. Ahora se imparte tres horas a la semana. En octavo y noveno grado es una asignatura opcional. La Universidad de Helsinki capacita a los futuros maestros de esta asignatura. En las escuelas hay cocinas muy bien equipadas y apatas para la enseñanza de la asignatura.

En trabajos del hogar o trabajos domésticos se aprende a limpiar, cocinar, etc. y a desarrollar habilidades sociales. Muchos de los trabajos se hacen en grupo. Uno de mis hijos está ahora en séptimo grado y he visto sus libretas de apuntes y libro de la asignatura, con numerosas instrucciones y recetas.

Batiendo huevos, mantequilla y azúcar.

Algunos de los trabajos prácticos deben hacerse en casa y los adultos debemos velar que los trabajos se hagan bien, según las intrucciones. Hace una semanas, mi hijo prepáró una salsa de carne picada o molida con patatas. Este fin de semana hizo una torta, según la receta entregada por la maestra. Después de hacer su trabajo, limpió toda el área de trabajo, rellenamos y firmamos un formulario que certificaba que el trabajo había sido hecho.

Es bueno ver a los niños y a las niñas en la cocina haciendo cosas y lo mejor es degustar los manjares que hacen. . Me parece que es una asiganatura muy práctica y de mucha utilidad para todo el que tiene la oportunidad de estudiarla. Prepara a los futuros jóvenes para una vida con costumbres alimenticias y de vida sanas.

Vocabulario breve:

los trabajos del hogar = kotitalous

la secundaria = yläaste

carne picada = jauheliha

rellenar = täyttää

el formulario = lomake

la instrucción = ohje

capacitar = valmentaa

velar = valvoa

la asignatura = oppiaine

la costumbre = tottumuus

Si quieres leer en finés, ve a Vapaavuoro.